|
Veel
overbelastingsproblemen bij het verplaatsen van kinderen, worden volgens
mij veroorzaakt door een benaderingswijze, die gekenmerkt wordt door
ingrijpend, overnemend, ondersteunend of helpend handelen van de
zorgverlener.
Door vaak, niet afgestemd, te trekken en te sjorren aan kinderen ontstaat
een belastingtoename voor zowel de zorgverlener als het kind.
Als de zorgverlener het aangeleerde helpen kan veranderen in een waarlijk
begeleiden (uitnodigen tot zelfactiviteit en samenwerking), zal het
verzorgen zeker minder belastend zijn.
Wanneer kinderen meer worden aangesproken op hun eigen mogelijkheden, zal
dit de ontwikkeling van zelfstandigheid, onafhankelijkheid en eigen
verantwoordelijkheid stimuleren in plaats van ontnemen. Voor beiden is dit
minder zwaar en wordt door het kind als bevestigend ervaren.
Hierbij blijkt dat de benadering een heel bepalende factor is.
Het gaat het er niet alleen om hoe het kind verplaatst wordt, maar
hoe het kind verplaatst wordt
Goed Gedragen Scholingen legt bij haar scholing minder de nadruk op
louter technische aspecten, maar meer op begeleidingsaspecten en het omgaan
met middelen, materiaal en met elkaar.
Middels voornamelijk praktische situaties zullen cursisten inzicht krijgen
in, en aan den lijve geconfronteerd worden met, hun huidige gedrag en
werkwijze. Dit betekent dat ik ze niet vertel, maar laat ervaren wat het
betekent om op deze wijze met mens en materiaal om te gaan.
De bewustwording, die ontstaat door zo zelf te ervaren, zal de basis gaan
vormen voor een veranderingsproces, waarbij ik samen met de cursist naar
andere mogelijkheden zal zoeken om de overbelastingsproblematiek aan te
pakken.
Hieraan ligt een didactiek ten grondslag die probleemgericht het
zelfoplossende vermogen van de cursist stimuleert.
|
